作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它承载着培养学生语文综合素养的任务。我校领导、语文教师对作文教学一向高度重视，对作文教学工作长抓不懈。为探索小学习作之路，提高作文教学质量，9月22日下午徐州市大黄山实验小学举行“新派图示作文”研讨课暨作文教法培训会，全国大语文教育联盟副理事长、翰景源语言培训中心秦敬元校长为我们展示了两节别开生面的作文课。我校全部语文老师提早到位、参与活动并认真学习！

  课堂伊始，秦校长用鼓掌的小游戏活跃了会场的气氛，一下子就拉进了师生间的距离！秦校长还设置了分组评价，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试！

       秦校长示范课的内容是部编版四年级上册第二单元习作：小小“动物园”。首先，秦校长出示了图示作文法“两图一符号”中的思维发散图，引导学生在发散思维的过程中寻找素材。秦校长循循善导，娓娓道来，所举例子贴近生活，学生特别感兴趣，个个积极参与，引出了大量的动物名称及特点，课堂气氛热烈！

       接下来，秦校长又采用了“两图一符号”中的行文结构图进行范文解剖。在行文结构图的帮助下，学生对文章结构框架有了更快速清晰的了解，并通过学习为接下来自己的写作奠定了基础！

  经过秦校长的点拨，学生有了清晰的思路，对照行文结构图，写作再也不像是“挤牙膏”，而是水到渠成。后面的"写成习作"环节，学生们埋头创作，奋笔疾书，400字的作文一气呵成。随后，秦校长选择几位孩子的作文与大家分享。学生们小手举得很高，争先恐后地与同学分享作文。师生共同进行了精彩的评价。

  两节课后，秦校长就“新派图示作文法”的基本理念以及操作要领等方面，向我校全体语文老师进行了详细阐述。秦校长指出，图文结合的习作教学模式，使抽象的作文教学变得简单易懂，激发了学生的写作兴趣，开拓了学生的写作思路，提高了学生的写作水平！

  听课的老师谈了自己的收获。秦校长对老师提出的作文教学中的困惑给予了耐心而又细致的解答。

  “路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。”本次活动的开展，为语文教师作文教学提供又一有效策略，进一步提升了教师的专业素养。在以后的活动中，老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花！我们坚信，有学校领导的大力支持，有“新派图示作文法”的科学引领，我校的语文习作教学水平一定会迈向一个新台阶！