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评分标准
发布日期:2017/6/24 11:14:19  来源:翰景源语言培训中心  浏览次数: 4945

 以总分30分为例

  一类文(2730)

  1、字迹工整、美观;

  2、写作文题目;

  3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;

  4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;

  5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;

  6、正确使用标点符号;

  7、达到规定字数。(03)

  二类文(2426)

  1、字迹比较工整、美观;

  2、写作文题目;

  3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;

  4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;

  5、能合理地分段写作;

  6、能正确使用常用的标点符号;

  7、达到规定字数。(46)

  三类文(1823):

  1、字迹欠工整。

  2、写作文题目;

  3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;

  4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;

  5、层次不够清楚;

  6、标点使用大体正确,错别字多;

  7、达到规定字数。(712)

  四类文(1217)

  1、书写不够认真;

  2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;

  3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;

  4、层次不够清楚;

  5、标点符号使用不当;

  6、字数略少。(1318)

  五类文(011)

  1、字迹潦草辨识困难;

  2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;

  3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;

  4、标点符号错误明显;

  5、跑题;

6、字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。(1930分)


小学习作评分标准版块
作文评分标准(一)
       A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
       B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
       C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
       D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
       其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
作文评分标准(二)
       为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
       小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。作文评价应以激励为主,不吝啬分数。
    作文内容分数值比例:
    思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)
    内容与题目相符,叙述具体(20%)
    条理清楚,段落分明(20%)
    语句通顺(20%)
    会用标点,错别字少(10%)
    评分参考:(以总分30分为例)
    一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
    二类文(20—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
    三类文(12—20):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
    四类文(0—12):不合题意,中心不明确,内容很不具体,语句表达很差,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
评分时还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。




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