身披初冬薄雾，沐浴冬日暖阳。根据峄城区教体局峄教体发〔2019〕74号《关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》要求，为全面提高课堂教学质量，共同促进新课堂达标活动开展，11月26日，峄城区实验小学与峨山学区联研共同体共同举行教研活动，峄城区实验小学聘请图示作文专家秦敬元老师执教图示作文示范课。

       本次活动共分为六个环节：

        一、实验小学孙中生校长致欢迎词

        二、图示作文专家秦敬元老师执教图示作文示范课

        三、图示作文专家秦敬元老师做图示作文培训

        四、实验小学五、六年级期中质量分析

        五、峄城区教学研究中心魏英主任讲话

        六、实验小学与峨山学区商讨教研主题，朱勇主任作具体指导

        此次活动参会人员有：实验小学全体语文教师、峨山学区部分领导、骨干教师、区教研室部分领导。

孙中生校长致欢迎词

秦敬元老师执教图示作文示范课

秦老师执教的图示作文示范课是六年级上册第七单元《我的拿手好戏》，秦老师从“思维发散找素材——针对发散写具体，以’打乒乓球’为例向学生展示如何发散写具体——画发散图——画行文结构图——秦校长分享例文进一步启发学生思维——学生根据’两图’现场作文——学生分享自己的习作”以上环节进行教学指导。

学生认真画思维发散图和行文结构图，分享自己的习作，秦老师点评并给予指导和鼓励。

老师们也跃跃欲试，画起了思维导图。

秦老师做图示作文培训，指出图示作文法通过“两图一符号”来解决写作问题，指出最有抓手的作文方法是“思维、情感、结构、语言”四位一体。

实验小学苗艳老师和邵萍老师分别进行五、六年级期中语文测试成绩分析。为我们今后的教学和复习指明了方向。

魏英主任从三个方面进行指导，首先，秦校长执教的图示作文对不同层次的学生都有指导，补足了习作教学的短板；其次，魏主任肯定了实小经验，今后的成绩分析要从三个方面去抓，教导处做出三个学段的贯穿衔接，教研组对级部整体进行分析，任课教师对班级整体的质量分析；最后，对实验小学和峨山学区的联合表明了期待，表明今后要固定时间，形成期待；集体研纲要，磨个性学历案；每月一次共同体，形成教研期待；做规范持续的研究；确定主题，有序推进；充分准备，专业联研；同频共振，资源共享。

实验小学与峨山学区商讨教研主题，朱勇主任作具体指导。

结成联研共同体，实现主题共研，资源共享，教师共进步，质量共提升，这是我们的愿景和初衷。愿我们的愿景能在各位老师的共同努力下，共同实践中变成真真切切的现实。