翰景源秦院长应邀至兴国教育讲授作文 获广大学生家长好评

2017年7月8日上午，北京翰景源教育秦敬元院长应兴国教育邀请，来给学生教授作文。上午八点钟左右，秦院长如约来到兴国教育，给小学四五年级同学讲新式作文课。今天秦院长课堂上运用图示作文法来引起学生写作兴趣，梳理同学们的写作思路，以此达到使同学们的写作水平逐步提高的目的。

今天秦院长课堂所讲的主要内容是作文中的动态描写。课堂一开始，他首先给动态描写下了一个定义：描写事物活动或变化过程的句子叫做动态描写。并且通过早晨太阳从地平线上缓缓升起的这个形象的动态事例来帮助同学们理解什么是动态描写。在同学们在充分理解了这个概念之后，秦院长开始在黑板上运用图示教学法来发散学生们的思维，首先把描写的对象分为有生命和无生命两类，再通过语言启发引导让同学们踊跃发言，同学们举出无生命的对象有日、月、云、水等，有生命的对象有树、花、草等。最后再把这些描写对象具体化，细致化，用各种动词和形容词把其串联成一句优美的语句，这就是作文的雏形。随后又交给同学们比喻，拟人，夸张，排比等写作语言的表达手法。秦院长在讲解之余关注同学们的课堂状态，让同学们观察书上的图片自己发散思维练习，运用这种方法自己尝试创作一段话，让同学们自己充分思考，努力尝试。而且还通过分小组竞赛的方法来提高同学们的积极性和热情，使他们能够更加融入课堂，汲取课堂内容。同学们课堂表现积极热情，踊跃发言。秦院长寓教于乐的教学模式，发散思维的图示教学法使困难抽象的作文教学变得简单易懂，分组教学的方式使课堂气氛到达高潮，大获成功。

同学们在这节短短的课堂上不仅增加了对语文写作的兴趣，而且使自己写作的思路更加清晰，方式更加简单熟练，同学们在课堂评测写出来的片段作文能够运用比喻、拟人等生动形象的手法，较之于之前有了较大的进步，对于课后布置的片段作文作业也一改之前的逃避态度，变得更加积极自信。课堂结束之后，学生家长反映学生们非常喜欢秦院长的课堂，态度亲和有吸引力，观看作业之后觉得学生们的作文大有进步，对秦院长的图示作文法好评如潮。